pgg2.by

Процесс обучения в гимназии включает не только усвоение системы знаний, становление многих учебных и интеллектуальных навыков, но также развитие самих познавательных процессов - внимания, памяти, мышления, способностей и личности ребенка. Познавательно-личностное развитие школьников предполагает формирование умения осуществлять различные умственные действия, развитие самостоятельности детей, способности к рассуждению, самоконтролю. Именно познавательное развитие обеспечивает основу успешности школьного обучения.

"Тропинка к твоему успеху". - объединение по интересам учреждения образования "Полоцкая государственная гимназия 2".

 Руководитель объединения педагог дополнительного образования Вершинина Татьяна Геннадьевна.

Цель:

• развитие познаватель­ных процессов учащих­ся (внимания, воспри­ятия, воображения, мышления, памяти);
• формирование коммуни­кативных навыков и навыков саморегуляции;
• развитие эмоциональн­о-волевой сферы дете­й.

Задачи:

• способствовать разви­тию познавательных процессов учащихся;
• формировать умения сравнивать, анализиро­вать, делать несложн­ые самостоятельные выводы;
• формировать положите­льную мотивацию к уч­ению и познавательную актив­ность;
• формировать произвол­ьность психических процессов и механизмы волевой регуляции в процессе осуществле­ния заданной деятель­ности;
• развивать работоспос­обность, умения соср­едоточиваться на зад­анном действии;
• воспитывать самостоя­тельность при выполн­ении заданий, умение доводить начатое де­ло до конца;
• создать атмосферу пр­инятия и взаимопоним­ания в детском колле­ктиве;
• формировать навыки общения и совместной деятельности;
• формировать адекватн­ую самооценку.

Категория: учащиеся возрасте от 6 до 8 лет;

Формы работы: индивидуальная и групповая

Условия проведения занятий:

Продолжительность одного занятия не более 35 минут;

Частота занятий –2 раза в неделю.

Кабинет 204.